Peran guru Kristen dalam meningkatkan keaktifan siswa menggunakan pendekatan pembelajaran aktif

Ashari, Merisa Putri (2019) Peran guru Kristen dalam meningkatkan keaktifan siswa menggunakan pendekatan pembelajaran aktif. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
TITLE.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Abstract)
ABSTRACT.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (97kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (822kB)
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (440kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk mengajar dan memberi dampak terhadap seluruh aspek kehidupan siswa, sehingga memiliki kehidupan yang memiliki kerendahan hati untuk dimuridkan. Dalam proses pembelajaran peneliti mencoba merancang pembelajaran yang efektif dan interaktif. Namun, hasilnya tidak ada respons untuk mengajukan diri sebagai voulenteer. Keaktifan saat pembelajaran menunjukkan keterlibatan secara langsung dalam mengolah informasi dan melakukan interaksi. Peneliti melihat bahwa keaktifan penting untuk ditingkatkan, terutama dalam menjalankan peran guru membantu siswa mampu menikmati dan mengalami Tuhan dalam pembelajaran sebagai komunitas shalom. Peneliti merancangkan pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan, menggunakan pendekataan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA). Pendekatan tersebut dikembangkan melalui metode-metode pembelajaran seperti; Student Team Achievement Division, Jigsaw, dan Problem Based Learning. Tujuan penerapan metode tersebut dengan harapan mampu menganalisis keefektifan penerapan metode-metode dari pendekatan CBSA dan menganalisis peran guru Kristen untuk menunjang peningkatan keaktifan siswa. Berdasarkan penerapan CBSA dari tiga metode yang digunakan hanya satu yang efektif, yaitu jigsaw. Keefektifan jigsaw dikarenakan penerapkan langkah-langkah berjalan dengan tepat. Selain itu peran guru Kristen adalah menjadi fasilitator yang efektif. Sebelum menerapkan metode, pendekatan pertama yang dapat dilakukan oleh guru yaitu mengobservasi mayoritas gaya belajar siswa yang dominan, sehingga metode yang diterapkan mampu mengakomodir mayoritas gaya belajar siswa

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Ashari, Merisa PutriNIM00000027941merisaputriashari26@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorNainggolan, Cathryne BerlianaNIDN0324108105UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: guru Kristen; keaktifan; dan metode belajar aktif
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Christian Religion Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Christian Religion Education
Depositing User: Users 844 not found.
Date Deposited: 07 Nov 2019 07:18
Last Modified: 11 Sep 2020 08:48
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5437

Actions (login required)

View Item View Item