Peranan metode pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan motivasi belajar siswa

Zega, Dedy Ventrisman (2019) Peranan metode pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (11MB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (51kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (136kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (179kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (13MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (56kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (175kB) | Request a copy

Abstract

Manusia adalah ciptaan yang diciptakan segambar dengan Allah. Manusia juga dianugerahkan akal budi yang membedakan manusia dengan ciptaan lainnya. Guru dipanggil Allah melalui pendidikan untuk membawa siswa kembali kepada Allah dan memperkenal Kristus sebagai juruselamat dan penebus manusia. Siswa adalah pribadi yang memiliki motivasi belajar serta kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik. Setiap siswa yang memiliki motivasi belajar yang baik akan memberikan usaha, waktu serta dan atensi yang baik untuk mencapai tujuan tertentu. Hasil observasi yang dilakukan menunjukan bahwa siswa masih memiliki motivasi belajar rendah dalam mengikuti pembelajaran yaitu tidak mendengarkan serta atensi terhadap pembelajaran, berbicara dengan teman sebangkunya, dan tidur saat pembelajaran. Adapun yang menjadi fokus kajian paper ini yaitu, natur siswa, motivasi belajar, metode pembelajaran, metode pembelajaran inkuiri terbimbing dan data motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian paper ini yaitu mengetahui peranan metode pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode pembelajaran inkuiri terbimbing mampu menumbuhkan atensi belajar siswa, memberikan rasa percaya diri, membuat siswa aktif dalam memanfaat dan memaknai pembelajaran dan kepuasan karena memberikan ruang belajar sesuai dengan gaya belajar siswa. Disarankan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan metode inkuiri termbimbing dapat dipadukan dengan metode pembelajaran interaktif.

Actions (login required)

View Item