Peran guru dalam menangani perilaku mengganggu (disruptive behavior) siswa pada proses pembelajaran di kelas

Christian, Serliana (2019) Peran guru dalam menangani perilaku mengganggu (disruptive behavior) siswa pada proses pembelajaran di kelas. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (674kB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (51kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (519kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (309kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran merupakan kegiatan yang melibatkan interaksi antara guru dan siswa sebagai mencapai suatu tujuan pembelajaran. Dalam proses pembelajaran guru diharuskan untuk menjalankan perannya dengan penuh tanggung jawab. Apabila dalam suatu kelas ada perilaku yang tidak mendukung proses pembelajaran, maka guru harus mampu mengambil tindakan dengan benar. Manajemen kelas sangat diperlukan oleh guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif, serta mencegah terjadinya permasalahan di kelas. Perilaku mengganggu yang siswa lakukan dalam proses pembelajaran harus mendapatkan penanganan dari guru karena akan menimbulkan dampak terhadap siswa lainnya. Namun, dalam menyikapi permasalahan ini guru harus tetap melihat bahwa siswa adalah citra Allah, sekalipun perilakunya tidak sesuai dengan kebenaran Allah. Guru berperan untuk membawa siswa kepada perubahan perilaku, serta menyadarkan siswa mengenai perilakunya yang salah. Oleh sebab itu, studi literatur ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam menangani perilaku mengganggu (disruptive behavior) siswa pada proses pembelajaran di kelas. Pendekatan pemecahan masalah yang digunakan adalah metode studi literatur. Dengan demikian, guru dapat melakukan pendekatan personal dalam manajemen kelas yang baik sebagai perannya menangani perilaku siswa yang mengganggu di kelas.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Christian, SerlianaNIM00000027982serliana667@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorHidayat, DylmoonNIDN0021016107UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: guru; perilaku mengganggu; siswa; pembelajaran; kelas
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 1002 not found.
Date Deposited: 11 Nov 2019 02:10
Last Modified: 20 Apr 2020 09:28
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5489

Actions (login required)

View Item View Item