Silitonga, Gadis
(2019)
PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI DI SALAH SATU SEKOLAH KRISTEN DI AMBON.
Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Abstract
Hasil belajar kognitif merupakan salah satu pencapaian siswa pada proses evaluasi
belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan identifikasi masalah yang
peneliti lakukan dengan menggunakan tes esay, peneliti mendapati 44% siswa
kelas XI IPS mengalami masalah pada hasil belajar kognitif. Hal ini dibuktikan
dengan peneliti memberikan tes yang menguji hasil belajar kognitif siswa pada
mata pelajaran ekonomi. Hasil tes menunjukan bahwa dari 25 siswa hanya 56%
siswa yang nilainya mencapai KKM. Penulis mencoba memberikan solusi
terhadap masalah hasil belajar kognitif siswa dengan menerapkan metode Student
Team Achievement Division dalam pembelajaran. Metode penelitian yang
digunakan oleh peneliti adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model
Pelton. Penelitian dilakukan pada 13 Agustus 2018 sampai dengan 15 Oktober
2018. Peneliti melaksanakan dua kali penerapan metode yang melibatkan 25
siswa sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengukur
tingkat keberhasilan penelitian antara lain lembar tes individu siswa, lembar
checklist mentor, lembar pedoman wawancara guru mentor, lembar pedoman
wawancara siswa, dan jurnal refleksi peneliti. Pada penerapan pertama siswa yang
mampu mencapai KKM adalah 76% dari jumlah siswa dan pada penerapan kedua
84% siswa mampu untuk mencapai KKM. Berdasarkan penelitian yang
dilaksanakan, penerapan metode Student Team Achievement Division yang terdiri
dari beberapa tahap pelaksanaan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa
pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS di salah satu sekolah di Ambon.
Actions (login required)
|
View Item |