Upaya meminimalisir perilaku negatif siswa kelas xi dalam pembelajaran melalui pendisiplinan positif

Brahmana, Meka Suriyangi Br (2019) Upaya meminimalisir perilaku negatif siswa kelas xi dalam pembelajaran melalui pendisiplinan positif. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (10MB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (41kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (317kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (547kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (11MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (162kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pendisiplinan merupakan tindakan untuk mengantisipasi dan meminimalisir perilaku negatif siswa sehingga siswa dapat berperilaku positif sesuai dengan aturan yang berlaku serta meningkatkan kontrol diri siswa agar dapat disiplin tanpa harus dipaksa. Faktanya, pendisiplinan yang diterapkan guru melalui teguran dan penghukuman kurang dapat meminimalisir perilaku negatif siswa sehingga siswa tetap melakukan pelanggaran dalam pembelajaran. Seharusnya, pendisiplinan yang diterapkan oleh guru dapat meningkatkan kontrol diri siswa dan membawa siswa dalam koreksi moral dan pertobatan sehingga siswa dapat berperilaku positif. Oleh karena itu, tujuan penulisan makalah ini adalah pertama, mengkaji pendisiplinan yang tepat untuk meminimalisir perilaku negatif siswa. Kedua, mengkaji dampak dari penerapan disiplin positif dalam pembelajaran. Hasil kajian makalah ini yaitu, disiplin positif menekankan kesadaran siswa dalam memahami setiap dampak negatif dari pelanggarannya sehingga siswa dapat memperbaiki perilakunya dan berusaha disiplin melalui tata tertib dan konsekuensi yang diterapkan dalam pembelajaran. Kesimpulannya, pendisiplinan yang tepat untuk meminimalisir perilaku negatif siswa dalam pembelajaran adalah disiplin positif. Dampaknya, kontrol diri siswa meningkat sehingga siswa dapat berperilaku positif tanpa harus dipaksa. Guru harus menerapkan disiplin positif secara konsisten dalam pembelajaran dan menerapkan disiplin positif dalam tata tertib sekolah.

Actions (login required)

View Item