Penerapan metode pembelajaran ceramah dan tanya jawab dalam mengelola kelas I Sekolah Dasar

Tarigan, Ombar Misrani Br (2019) Penerapan metode pembelajaran ceramah dan tanya jawab dalam mengelola kelas I Sekolah Dasar. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (51kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (129kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (207kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (62kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Karya ini adalah tulisan yang membahas mengenai penerapan metode ceramah dan tanya jawab untuk mengelola kelas 1 Sekolah Dasar. Mengelola kelas adalah sesuatu yang sangat perlu untuk diperhatikan oleh seorang guru saat proses belajar mengajar. Mengelola kelas memiliki tujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan efektif. Sesuai dengan panggilan Allah untuk guru, yaitu untuk menuntun anak-anak untuk mengenal Allah, maka diharapkan guru dapat menciptakan dan mengendalikan kondisi kelas sama seperti Allah menciptakan dan mengendalikan seluruh ciptaanNya agar teratur dan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan Allah. Oleh karena itu, tujuan dari kajian ini ialah menelaah keefektifan penerapan metode ceramah dan tanya jawab dalam mengelola kelas 1 Sekolah Dasar. Metode ceramah dan tanya jawab ini tentunya memiliki kelebihan yang dapat dimanfaatkan untuk memengelola kelas dan mengajarkan materi dengan baik. Selain itu, kedua metode ini juga memiliki kelemahan yang perlu diantisipasi dalam penerapannya di dalam kelas agar dapat berjalan dengan efektif sesuai harapan. Adapun hasil dari penerapan ini ialah metode ceramah dan tanya jawab berhasil untuk mengelola kelas 1 Sekolah Dasar. Adapun indikator keberhasilan mengelola kelas ini sejajar dengan indikator kelas yang baik menurut ahli. Melalui kajian ini dapat disimpulkan bahwa metode ceramah dan tanya jawab dapat diterapkan untuk mengelola kelas 1 Sekolah Dasar.

Actions (login required)

View Item