Pentingnya peran guru sebagai pembimbing dalam mengatasi perilaku perundungan di kelas

Widiatmoko, Teza Friensi (2019) Pentingnya peran guru sebagai pembimbing dalam mengatasi perilaku perundungan di kelas. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
a. Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
b. Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (5kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
c. ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (122kB) | Preview
[img] Text (Praktek Pendidikan)
d. Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (261kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosifis Pendidikan)
e. Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
f. Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (59kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
g. Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (728kB) | Request a copy

Abstract

Perilaku perundungan saat ini sangat marak terjadi di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, sekolah sebagai wadah bagi para siswa untuk belajar dan menempuh pendidikan menjadi lingkungan yang tidak lagi kondusif dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pentingnya peran guru sebagai pembimbing dalam mengatasi perilaku perundungan yang terjadi di kelas. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah kajian literatur. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, dan refleksi. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah peran guru sebagai pembimbing sangat penting dalam mengatasi perilaku perundungan dikarenakan guru adalah pribadi yang memiliki otoritas dan dijadikan teladan. Sebagai pembimbing guru menaruh perhatian terhadap hal-hal yang bisa dilakukan yakni memberi nasihat, menanamkan pendidikan karakter, juga teladan dalam bentuk tindakan aktif yaitu memberi motivasi dan mencontohkan pola interaksi yang ramah dan santun. Hasilnya berupa terciptanya suasana kelas yang memiliki kualitas komunikasi yang baik yang berdampak pada menurunnya perilaku perundungan di kelas. Saran yang dapat diberikan adalah agar bersama-sama memahami memahami perundungan sebagai perilaku tidak baik dan saling membimbing untuk tidak terlibat dalam perilaku perundungan.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Widiatmoko, Teza FriensiUNSPECIFIEDtezawidiatmoko@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorDirgantoro, Kurnia Putri SepdikasariNIDN0302098902kurnia.dirgantoro@uph.edu
Uncontrolled Keywords: perundungan; perundungan di kelas; guru sebagai pembimbing
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 1159 not found.
Date Deposited: 28 Nov 2019 02:45
Last Modified: 22 Jul 2020 08:38
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5852

Actions (login required)

View Item View Item