Penerapan =collaborative learning method= untuk mengupayakan minat belajar siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas ix

Sagita, Dewi Clara (2023) Penerapan =collaborative learning method= untuk mengupayakan minat belajar siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas ix. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (64kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (79kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (85kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (276kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (254kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (102kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Permasalahan pendidikan menjadi hal yang kerap muncul dalam kehidupan manusia. Salah satu permasalahannya adalah rendahnya minat belajar IPS yang disebabkan oleh berbagai macam faktor. Minat belajar menjadi hal yang sangat penting karena minat diartikan menjadi sebuah hasrat atau keinginan seseorang untuk terus mau belajar dan terlibat aktif di dalam kelas. Masalah rendahnya minat belajar ini juga ditemukan oleh penulis di salah satu sekolah di Lampung. Minat untuk belajar menjadi hal yang serupa dengan minat untuk melihat kebesaran Allah sehingga minat terhadap IPS sejalan dengan minat untuk melihat Allah berperan melalui pembelajaran IPS. Dalam mengatasi permasalahan ini, memerlukan kefleksibilitasan guru dalam memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang digunakan di dalam kelas. Salah satu metode yang bisa diterapkan adalah collaborative learning method. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah kualitatif-deskriptif dengan tujuan penulisan untuk menganalisis penerapan collaborative learning untuk mengupayakan minat belajar IPS. Melalui tulisan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan collaborative learning mampu mengupayakan minat belajar siswa yang dapat terlihat melalui indikator dalam pembelajaran seperti keterlibatan, partisipasi, ketertarikan dan keaktifan siswa. Saran yang diberikan kepada penulis adalah estimasi waktu agar setiap tahapan dalam penerapan collaborative learning method dapat terlaksana dengan maksimal

Actions (login required)

View Item