The implementation of visual aids to support K1 students in taking turn in one private school in Jakarta

Devita, Devita (2023) The implementation of visual aids to support K1 students in taking turn in one private school in Jakarta. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (172kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (317kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (328kB) | Preview
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (251kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (282kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (309kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Instruction is something that is inseparable from young learners. To make sure that the information is well received, teachers and students need to collaborate by taking turns in speaking and listening. By doing so, they practice respect and consider others as God always wants humans to do. However, based on the researcher’s observation in an international private school in West Jakarta, students in grade K1 still found it hard to focus and follow instruction, especially instruction to take turns. Thus, the researcher implemented visual aids, such as talking sticks and response cards to attract students’ attention. The aim of writing this paper is to describe and analyze the way of implementing visual aids and the impact on young learners’ taking turn skill. The method used for this research is qualitative-descriptive method. The results show that the use of visual aids with simple instruction in which the teacher still took control of it could help students to pay attention. Meanwhile, the complexity of applying visual aids and the teacher’s lack of clarity could make the implementation ineffective. The researcher suggests that future researchers review again the visual aid that will be implemented whether it fits young learners’ needs or not./Instruksi adalah sesuatu yang tidak dapat dipisahkan dari pemelajar muda. Untuk memastikan bahwa informasi tersampaikan dan diterima dengan baik, guru dan murid perlu berkolaborasi secara bergantian dalam berbicara dan mendengarkan. Dengan melakukan hal itu, mereka mempraktikkan rasa hormat dan mempertimbangkan orang lain seperti yang Tuhan selalu ingin manusia lakukan. Namun, berdasarkan observasi peneliti dalam sebuah sekolah swasta internasional di Jakarta Barat, murid-murid di kelas K1 masih kesulitan untuk fokus dan mengikuti instruksi, khususnya instruksi untuk bergantian. Dengan demikian, peneliti mengimplementasikan alat peraga seperti talking sticks dan response cards untuk menarik perhatian murid. Tujuan penulisan paper ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis cara mengimplementasikan alat peraga dan dampaknya pada keterampilan bergantian pemelajar muda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga dengan instruksi sederhana dimana guru tetap tetap memegang kendali akan alat peraga tersebut bisa membantu murid untuk memperhatikan. Sementara itu, penerapan yang kompleks dari alat peraga dan kurangnya kejelasan guru bisa membuat pengimplementasiannya tidak efektif. Peneliti menyarankan untuk peneliti selanjutnya mengkaji ulang alat peraga yang akan diimplementasikan apakah itu cocok dengan pemelajar muda atau tidak.

Actions (login required)

View Item