Penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah untuk mengupayakan minat belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran PPKn

Friskila, Livaneysa (2023) Penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah untuk mengupayakan minat belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran PPKn. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (184kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (208kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (216kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofi Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (269kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (350kB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (507kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada salah satu sekolah di Karawaci, masalah yang ditemukan, yaitu rendahnya minat belajar siswa kelas X pada mata pelajaran PPKn. Terlihat dari perilaku siswa yang kurang bersemangat, tidak terlibat, dan tidak fokus. Hal ini sejalan dengan kejatuhan manusia dalam dosa membuat manusia tidak dapat menggunakan kehendak bebas yang dimiliki dengan baik. Melihat permasalahan ini, guru menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah untuk mengupayakan minat belajar siswa. Tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah untuk mengupayakan minat belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran PPKn. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil yang didapatkan bahwa guru mampu mengupayakan minat belajar siswa kelas X dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran PPKn. Siswa mengalami perubahan perilaku yang sesuai dengan kehendak Allah selama proses pembelajaran berlangsung. Perilaku yang menunjukkan bahwa siswa semangat, terlibat aktif, dan menaruh perhatian selama proses pembelajaran. Namun, metode ini memerlukan manajemen kelas yang baik agar kelas lebih kondusif. Saran bagi penelitian selanjutnya, menggunakan tahapan metode pembelajaran berbasis masalah sesuai dengan dasar teori agar maksimal dalam penerapannya, serta mengembangkan penelitian melalui ranah pengetahuan berdasarkan hasil belajar siswa Maka,komunikasi efektif dapat dibangun dengan cara guru sebagai penuntun mampu menghargai dan memahami kebutuhan siswa, menggunakan media, kejelasan pesan yang disampaikan dan rendah hati. Kesimpulannya adalah guru Kristen sebagai penuntun mampu memiliki nilai kebenaran yang tepat dalam membangun komunikasi efektif yaitu memandang siswa sebagai gambar dan rupa Allah. Hal ini sejalan dengan ciri etika Kristen, yaitu kasih. Maka, guru Kristen mampu mengasihi siswa dengan mengembangkan kemampuan yang dimiliki siswa sebagai bentuk tanggung jawab atas potensi yang diberikan Tuhan. Cara yang dilakukan guru salah satunya seperti pemilihan kata dalam penyampaian pesan kepada siswa terkait tugas. Saran yang diberikan yaitu memilih satu teori yang relevan dengan masalah komunikasi efektif dalam pembelajaran sehingga mampu menganalisa lebih dalam dan menemukan solusi konkrit yang dapat diterapkan bagi peran guru sebagai penuntun.

Actions (login required)

View Item