Penerapan metode pembelajaran creative problem solving untuk mengembangkan pemahaman konsep matematis murid kelas x pada topik eksponen

Papilaya, Albert Franchris (2023) Penerapan metode pembelajaran creative problem solving untuk mengembangkan pemahaman konsep matematis murid kelas x pada topik eksponen. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (246kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (232kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (299kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (339kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (211kB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (497kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Pemahaman konsep matematis merupakan hal yang diperlukan murid dalam melihat hubungan antar konsep matematis. Pemahaman konsep matematis akan terlihat dari bagaimana murid menyatakan ulang konsep, mengembangkan syarat cukup dan p erlu, serta kemampuan murid dalam memilih prosedur yang ingin digunakan. Nyatanya, ini masih menjadi sebuah masalah dalam pembelajaran. Pada penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada kelas X pada sebuah sekolah di Lampung ditemukan rendahnya pemahaman konsep matematis murid. Tentunya pendidikan Kristen diharapkan mampu membawa murid yang merupakan Imago Dei Allah, pada respons yang benar atas anugerah akal budi untuk kemuliaan nama Tuhan. Metode pembelajaran creative problem solving membawa pembelajaran yang diharapkan mampu mengembangkan pemahaman konsep matematis murid dengan menerapkan 3 tahapan yaitu, mengidentifikasi masalah, menemukan ide/solusi, serta melakukan eksekusi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tujuan memaparkan upaya yang dapat dilakukan melalui penerapan metode pembelajaran tersebut dalam mengembangkan pemahaman konsep matematis murid. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan pemahaman konsep matematis murid setelah diterapkan metode pembelajaran tersebut dalam pembelajaran. Saran yang diberikan peneliti yaitu guru perlu mengukur kemampuan awal murid sebelum menerapkan metode pembelajaran ini dan dapat mengalokasikan waktu tahapan dengan tepat.

Actions (login required)

View Item