Implementasi aplikasi media digital untuk mendorong ketertiban pada kelas taman kanak-kanak di Jakarta

Febiana, Priskila Paramita (2023) Implementasi aplikasi media digital untuk mendorong ketertiban pada kelas taman kanak-kanak di Jakarta. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (60kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (73kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (74kB)
	Text (Kajian Filosofis) Kajian Filosofis.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (200kB)
	Text (Praktik) Praktik_watermark.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)
	Text (Bibliograghy) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (122kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (699kB)

Abstract

Pengelolaan kelas adalah salah satu komponen penting untuk berjalannya pembelajaran. Faktanya adalah saat pembelajaran ketertiban siswa masih kurang dan kelas tidak kondusif. Maka guru sebagai organisator harus merancang aktivitas belajar, sesuai dengan karakter siswa yang mengakomodasi ketertiban pembelajaran. Tujuan penulisan ini adalah untuk menjabarkan implementasi media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence untuk meningkatkan pengelolaan kelas di salah satu sekolah swasta Kristen Jakarta Utara. Metode yang digunakan dalam penulisan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan perubahan saat guru mengelola kelas menggunakan media pembelajaran berbasis AI, siswa menjadi fokus saat penerapan media tersebut, sehingga kelas menjadi kondusif dan siswa memahami instruksi guru. Peraturan menghasilkan sebuah keteraturan dalam pembelajaran, yang juga menunjukkan keteraturan Allah dari awal penciptaan. Guru Kristen sebagai penuntun dimampukan untuk menegur siswa ke jalan yang benar. Kesimpulannya kurangnya ketidaktertiban berpengaruh pada pembelajaran di kelas. Penggunaan media aplikasi pembelajaran berbasis AI yang sudah diterapkan penulis, mempengaruhi ketertiban kelas. Saran bagi penulis selanjutnya dapat lebih spesifik pada media aplikasi berbasis AI, seperti penggunaan media Chat GPT bagi pengelolaan kelas. Namun, dalam penggunaan media berbasis AI, guru harus mengolah setiap informasi yang sesuai dengan kebenaran Allah // This research discusses the implementation of Artificial Intelligence (AI)-based learning media to improve classroom management in a private Christian school in North Jakarta. This research uses a descriptive qualitative method to analyze the results. The findings show that when teachers use AI-based learning media, students show increased attention and better understanding of instructions, leading to a more conducive learning environment. This better classroom management aligns with the principles of order advocated by Christ. Christian teachers are empowered to guide students on the right path. This paper concludes that the lack of order in the classroom impacts the effectiveness of the classroom management designed.AI-based learning media, has a positive influence on order and classroom management. Authors suggest for next research could explore more specific AI-based media, such as using Chat GPT for classroom management. Nevertheless, it is imperative for teachers to ensure every information AI is aligned in God's truth.

Actions (login required)

View Item