Depresi pada remaja telah menjadi masalah global yang signifikan, dengan lebih dari 300 juta orang terdampak di seluruh dunia, termasuk 15,6 juta di Indonesia. Data menunjukkan bahwa 19% remaja Indonesia mempertimbangkan bunuh diri, dan 45% telah melukai diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara gaya pengasuhan (otoriter, permisif, otoritatif, dan pengabaian) dengan kesejahteraan subjektif remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data melalui uji Korelasi Spearman menggunakan perangkat lunak JASP. Alat ukur meliputi APA-FFQ untuk menilai gaya pengasuhan, serta SPANE dan SWLS untuk mengukur kesejahteraan subjektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh otoritatif memiliki korelasi positif signifikan dengan skor SPANE+ (r = 0,450, p < 0,001) dan SWLS (r = 0,457, p < 0,001), serta korelasi negatif signifikan dengan SPANE- (r = -0,303, p < 0,001). Sebaliknya, pola asuh otoriter dan pengabaian menunjukkan korelasi negatif signifikan dengan kesejahteraan subjektif, baik dalam skor SPANE+ maupun SWLS. Pola asuh otoriter juga memiliki korelasi positif signifikan dengan SPANE- (r = 0,278, p < 0,001). Penelitian ini menegaskan pentingnya pola asuh otoritatif dalam mendukung kesejahteraan subjektif remaja, sementara pola pengasuhan otoriter dan pengabaian memberikan dampak negatif yang signifikan. Temuan ini dapat menjadi dasar untuk intervensi pendidikan pengasuhan guna meningkatkan kesejahteraan remaja. / Depression in adolescents has become a significant global problem, with more than 300 million people affected worldwide, including 15.6 million in Indonesia. Data shows that 19% of Indonesian adolescents have considered suicide, and 45% have self-harmed. This study aims to analyze the relationship between parenting styles (authoritarian, permissive, authoritative, and neglectful) with subjective well-being of adolescents. The study used a quantitative approach with data analysis through the Spearman Correlation test using JASP software. The measurement tools included the APA-FFQ to assess parenting styles, and SPANE and SWLS to measure subjective well-being. The results showed that authoritative parenting had a significant positive correlation with SPANE+ scores (r = 0.450, p < 0.001) and SWLS (r = 0.457, p < 0.001), and a significant negative correlation with SPANE- (r = -0.303, p < 0.001). In contrast, authoritarian and neglectful parenting showed significant negative correlations with subjective well-being, both in SPANE+ and SWLS scores. Authoritarian parenting also had a significant positive correlation with SPANE- (r = 0.278, p < 0.001). This study confirms the importance of authoritative parenting in supporting adolescents' subjective well-being, while authoritarian and neglectful parenting had significant negative impacts. These findings can be the basis for parenting education interventions to improve adolescents' well-being.