Penerapan model discovery learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa

Sandroto, Aldepian (2020) Penerapan model discovery learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (909kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (52kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (193kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (381kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (131kB) | Preview
	Text (Appendinces) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (647kB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan observasi penulis saat program praktek lapangan, menunjukkan adanya permasalahan dalam kemampuan komunikasi matematis siswa tiap indikator. Di mana, terdapat 9 (21%) siswa yang kesulitan pada indikator 1, 8 orang (14%) siswa yang kurang lengkap pada indikator 2 dan 9 (22%) siswa yang kesulitan pada indikator 3. Untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis, siswa perlu melakukan eksplorasi pengetahuan secara aktif untuk dapat mengungkapkan ide dalam matematika. Oleh sebab itu, penerapan model discovery learning sebagai variabel solusi dari masalah komunikasi matematis. Paper ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model discovery learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Metode penulisan adalah kualitatif deskriptif. Setelah penerapan discovery learning, menunjukkan adanya penurunan jumlah siswa yang bermasalah dalam komunikasi matematis. Pada indikator pertama, dari 9 (21%) menjadi 1 (3%) siswa, indikator kedua dari 8 (14%) menjadi 4 (6%) siswa dan indikator ketiga dari 9 (22%) menjadi 4 (8%) siswa. Dalam perspektif Kristen, guru perlu mendorong dan membimbing siswa untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis melalui rasio yang diberikan oleh Tuhan. Adapun saran penulis yaitu hendaknya dalam penggunaan discovery learning, pembelajaran dibuat dalam kelompok dan mempersiapkan aplikasi pembelajaran yang efektif untuk mendorong kemampuan komunikasi matematis siswa.

Actions (login required)

View Item