Penerapan model discovery learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa

Sandroto, Aldepian (2020) Penerapan model discovery learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (909kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (193kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (381kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (131kB) | Preview
[img] Text (Appendinces)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (647kB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan observasi penulis saat program praktek lapangan, menunjukkan adanya permasalahan dalam kemampuan komunikasi matematis siswa tiap indikator. Di mana, terdapat 9 (21%) siswa yang kesulitan pada indikator 1, 8 orang (14%) siswa yang kurang lengkap pada indikator 2 dan 9 (22%) siswa yang kesulitan pada indikator 3. Untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis, siswa perlu melakukan eksplorasi pengetahuan secara aktif untuk dapat mengungkapkan ide dalam matematika. Oleh sebab itu, penerapan model discovery learning sebagai variabel solusi dari masalah komunikasi matematis. Paper ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model discovery learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Metode penulisan adalah kualitatif deskriptif. Setelah penerapan discovery learning, menunjukkan adanya penurunan jumlah siswa yang bermasalah dalam komunikasi matematis. Pada indikator pertama, dari 9 (21%) menjadi 1 (3%) siswa, indikator kedua dari 8 (14%) menjadi 4 (6%) siswa dan indikator ketiga dari 9 (22%) menjadi 4 (8%) siswa. Dalam perspektif Kristen, guru perlu mendorong dan membimbing siswa untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis melalui rasio yang diberikan oleh Tuhan. Adapun saran penulis yaitu hendaknya dalam penggunaan discovery learning, pembelajaran dibuat dalam kelompok dan mempersiapkan aplikasi pembelajaran yang efektif untuk mendorong kemampuan komunikasi matematis siswa.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sandroto, AldepianNIM01401170014alcoltouspan@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorTamba, Kimura PatarNIDN0308018904UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Discovery learning; Kemampuan komunikasi matematis; Pendidikan Kristen; Pengetahuan
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 16472 not found.
Date Deposited: 06 Nov 2020 08:35
Last Modified: 06 Nov 2020 08:35
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/11974

Actions (login required)

View Item View Item