Penggunaan geogebra dalam mengembangkan kemampuan visual thinking matematis siswa pada pembelajaran matematika secara daring

Subakti, Mega Prana (2020) Penggunaan geogebra dalam mengembangkan kemampuan visual thinking matematis siswa pada pembelajaran matematika secara daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (455kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (53kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (162kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (695kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (223kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (604kB) | Request a copy

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang identik dengan simbol-simbol matematis seperti angka-angka hingga grafik-grafik yang bisa membuat siswa merasa kesulitan. Untuk memahaminya, dibutuhkan kemampuan visual thinking matematis. Namun masalah yang terjadi pada salah satu sekolah di Kupang, kemampuan visual thinking matematis siswa masih kurang. Banyak dari siswa yang tidak bisa merepresentasikan persoalan-persoalan ke dalam simbol matematis. Untuk memecahkan masalah tersebut, guru menggunakan geogebra sebagai media pembelajaran. Geogebra merupakan aplikasi yang punya banyak kelebihan dalam membantu pembelajaran matematika. Geogebra dapat digunakan secara efektif dengan berbagai fitur yang dimilikinya. Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana cara menggunakan geogebra dan apa saja fitur yang dapat digunakan dalam geogebra untuk mengembangkan kemampuan visual thinking matematis. . Penulisan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penulisan ini adalah ada beberapa fitur-fitur yang dapat membantu pembelajaran, diantaranya adalah point, line, input algebra, dan pen. Implikasi penelitian ini yaitu guru tetap harus mengajarkan kepada siswa agar dapat menggunakannya dengan bijak sehingga dapat dimanfaatkan secara maksimal, bahkan dapat memuliakan Allah melalui geogebra. Kesimpulannya adalah geogebra merupakan alat yang dapat membantu dalam mengembangkan kemampuan visual thinking matematis, karena fitur yang dimilikinya dapat mengampu setiap indikator visual thinking matematis. Saran dari penulis adalah pengumpulan data yang lebih lengkap.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Subakti, Mega PranaNIM01401170019subaktimega@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorListiani, TantiNIDN0321089101UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: penggunaan geogebra; kemampuan visual thinking matematis; membelajaran matematika; pembelajaran daring
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 16720 not found.
Date Deposited: 24 Nov 2020 03:30
Last Modified: 24 Nov 2020 03:30
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/12569

Actions (login required)

View Item View Item