Implementasi kesantunan berbahasa melalui kompetensi kepribadian guru Kristen di sekolah dasar secara daring

Gloria, Meyviane Pricilia (2020) Implementasi kesantunan berbahasa melalui kompetensi kepribadian guru Kristen di sekolah dasar secara daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title (51).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (666kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (72kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (147kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (299kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan (31).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (859kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (206kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kesantunan berbahasa pada salah satu Sekolah Dasar masih minim penerapannya. Hal ini dibuktikan dengan fakta siswa melanggar prinsip kesantunan berbahasa saat proses pembelajaran daring. Karakteristik siswa SD yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai model dalam berkomunikasi, membuat guru harus menjadi model yang mengimplementasikan kesantunan berbahasa. Tujuan dari penulisan ini adalah menjelaskan implementasi kesantunan berbahasa melalui kompetensi kepribadian guru Kristen di Sekolah Dasar secara daring. Penulisan ini dikaji menggunakan metode kualitatif deskriptif. Kesantunan berbahasa merupakan salah satu bagian dari etika. Guru sebagai pendidik karakter berperan untuk menjadi contoh moral dan mentor etika di kelas sehingga siswa dapat meneladaninya dalam praktik etika. Pencapaian akhir dari pemahaman yang benar terkait etika ialah menyenangkan Tuhan dan membentuk karakter yang menyerupai Kristus. Berdasarkan penulisan, ditemukan bahwa dalam kondisi pembelajaran daring, guru tetap dapat menghadirkan kesantunan berbahasa guna mendorong kesantunan berbahasa siswa usia sekolah dasar, yang menjadikan guru sebagai model berbahasanya. Bentuk dari implementasi kesantunan berbahasa guru, yakni berupa pematuhan maksim kesantunan dan etika berbahasa, serta pemilihan diksi yang tepat. Guru Kristen perlu memiliki sikap reflektif dalam upaya mengimplementasikan kesantunan berbahasa. Saran untuk kepentingan penelitian lanjutan, sebaiknya data ujaran diolah menjadi transkrip, dan perkembangan berbahasa siswa perlu diamati secara berkala.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Gloria, Meyviane PriciliaNIM01409170027meyvipricilia@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorRahmadi, PitayaNIDN0319056602UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: guru Kristen; kesantunan berbahasa; kompetensi kepribadian; pembelajaran daring
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesian Language Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesian Language Education
Depositing User: Users 12848 not found.
Date Deposited: 24 Nov 2020 05:38
Last Modified: 24 Nov 2020 05:38
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/12725

Actions (login required)

View Item View Item