Penerapan penguatan positif terhadap keterlibatan perilaku siswa dalam pembelajaran jarak jauh

Deosari, Ardine (2020) Penerapan penguatan positif terhadap keterlibatan perilaku siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) (1) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (941kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) (2) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (52kB) | Preview
Preview	Text (ToC) (3) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (353kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) (4) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (437kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) (5) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) (6) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (289kB) | Preview
	Text (Appendices) (7) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (366kB) | Request a copy

Abstract

Peran siswa dalam pembelajaran tidak hanya hadir dan mendengarkan guru di dalam kelas, tetapi juga turut terlibat aktif dalam kegiatan tersebut. Keterlibatan siswa merupakan salah satu perwujudan tanggung jawab siswa sebagai manusia kepada Allah. Manusia memiliki tanggung jawab untuk terlibat dalam memelihara dan menjaga bumi (Kej 1:28). Maka, sudah sepatutnya siswa terlibat dalam setiap proses kehidupannya, termasuk dalam pembelajaran Pada kenyataannya, siswa terlambat bergabung di video conference, perilaku siswa sebagian besar diam ketika guru bertanya, tidak mendengarkan instruksi guru dengan baik dan menyebabkan siswa tidak kembali bergabung di video conference, dan tidak menjawab ketika ditunjuk oleh guru. Penguatan positif diberikan untuk merangsang dan meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan perhatian siswa dalam proses pembelajaran, dan meningkatkan aktivitas belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memaparkan penerapan metode penguatan positif terhadap keterlibatan perilaku siswa pada pembelajaran jarak jauh dan melihat dampak positifnya. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, ditemukan bahwa penerapan penguatan positif dapat menimbulkan perubahan baik terhadap keterlibatan perilaku siswa selama pembelajaran jarak jauh. Keterlibatan perilaku dapat menunjukkan aspek lain dalam diri siswa. Pada penelitian berikutnya, disarankan untuk melakukan penelitian dalam waktu lebih lama, meneliti ketiga komponen dalam keterlibatan siswa, dan mencoba menggunakan aplikasi/games dalam pembelajaran jarak jauh.

Actions (login required)

View Item