Penggunaan bahan ajar untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa pada pembelajaran jarak jauh

Simanullang, Nurhalia (2020) Penggunaan bahan ajar untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa pada pembelajaran jarak jauh. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (721kB)
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstrack.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (94kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (324kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (367kB)
[img] Text (Kajian Filosifis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (100kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (5MB)

Abstract

Keterampilan membaca adalah salah satu keterampilan berbahasa yang penting dimiliki siswa. Berdasarkan praktik lapangan ditemukan beberapa siswa yang lemah keterampilan membacanya. Oleh karena itu, perlu upaya guru untuk meningkatkan keterampilan membaca. Salah satunya melalui penggunaan bahan ajar yang disusun kontekstual dan komunikatif sesuai kondisi pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penulisan ini memaparkan peran guru dalam menggunakan bahan ajar yang disusun untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa. Bahan ajar yang mengacu pada kurikulum, kebutuhan, kondisi pembelajaran, serta dilakukan dengan tahapan. Penulisan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan kajian literatur dari 34 referensi serta metode penerapan dan observasi di salah satu sekolah swasta di Yogyakarta. Hasil pembahasan yang diperoleh 1) Siswa memahami materi di bahan ajar 2) Memahami organisasi tulisan di bahan ajar. 3) Menganalisis tulisan di bahan ajar 4) Mencerna makna tulisan di bahan ajar. Jadi,peran guru dalam menggunakan bahan ajar penting untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa. Guru diberikan karunia untuk menyatakan kasih Allah dalam pembelajaran jarak jauh. Jadi, penyediaan bahan ajar adalah buah kasih dan karunia dari Tuhan kepada guru. Hasilnya, siswa menggunakan akal budi dan terbantu dalam membaca sehingga memperoleh pengetahuan untuk kebenaran. Untuk itu, guru perlu menggunakan bahan ajar yang disusun berdasarkan acuan yang kontekstual dan komunikatif.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Simanullang, NurhaliaNIM01409170004nurhaliamanullang@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorBoangmanalu, Iko AgustinaNIDN0307089101UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: penggunaan;keterampilan membaca;bahan ajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesian Language Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesian Language Education
Depositing User: Users 12790 not found.
Date Deposited: 27 Nov 2020 07:59
Last Modified: 27 Nov 2020 07:59
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/12957

Actions (login required)

View Item View Item