Kepemimpinan guru untuk membantu adaptasi disiplin siswa dalam pembelajaran daring

Lisabu, Inge Like (2020) Kepemimpinan guru untuk membantu adaptasi disiplin siswa dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (526kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (58kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (419kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (445kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (983kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (310kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (537kB) | Request a copy

Abstract

Penerapan pembelajaran daring membuat siswa harus beradaptasi dengan peraturan-peraturan baru dalam pembelajaran. Faktanya siswa masih belum mengikuti setiap peraturan yang ada dalam pembelajaran dengan baik. Hal itu diantaranya ditunjukkan dengan terlambat dan tidak hadir saat pembelajaran, tidak mengerjakan tugas serta tidak menaati peraturan saat pembelajaran daring. Perilaku tersebut menunjukkan bahwa siswa belum disiplin dan masih beradaptasi dengan pembelajaran. Oleh karena itu, kepemimpinan guru sangat dibutuhkan dalam membantu adaptasi disiplin siswa kelas IV SD. Tujuan penulisan paper ini adalah untuk mengkaji seperti apa kepemimpinan yang harus ditunjukkan seorang guru untuk membantu adaptasi disiplin siswa dalam mengikuti pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Seorang guru harus memiliki ketegasan, mampu mengatur emosi, mengatur waktu dengan baik, memotivasi, menegur dan menasehati siswa dalam melaksanakan kepemimpinanya. Selain itu, dalam menjalankan kepemimpinannya seorang guru harus menjadikan kasih sebagai dasar dari setiap tindakan dan menjadikan Kristus sebagai pemegang otoritas tertinggi di dalam setiap pembelajaran. Saran bagi guru adalah dalam melaksanakan kepemimpinannya guru perlu konsisten, detail memperhatikan setiap perkembangan siswa, guru dapat membuat catatan-catatan khusus perkembangan sikap disiplin setiap anak. Selain itu sebelum mendisiplinkan siswa guru terlebih dahulu harus berusaha mendisiplinkan dirinya.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Lisabu, Inge LikeNIM01307170017injelikelisabu@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorTantu, Year Rezeki PatriciaNIDN0302019002UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Disiplin; Kepemimpinan; Pembelajaran Daring
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 12054 not found.
Date Deposited: 30 Nov 2020 02:50
Last Modified: 30 Nov 2020 02:50
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/13006

Actions (login required)

View Item View Item