Peran guru sebagai fasilitator dalam mengupayakan keaktifan siswa pada pembelajaran kimia SMA kelas XI

Bawamenewi, Indah (2020) Peran guru sebagai fasilitator dalam mengupayakan keaktifan siswa pada pembelajaran kimia SMA kelas XI. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (708kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (51kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (345kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (227kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (765kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (349kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Keaktifan penting dalam suatu pembelajaran karena menentukan keberhasilan suatu proses pembelajaran. Melalui keaktifan siswa menggunakan dan mengembangkan potensi yang mereka miliki dan guru dapat mengetahui siswa mampu mengikuti pembelajaran atau tidak. Keaktifan siswa disebabkan oleh faktor internal (dari dalam diri siswa) maupun eksternal (dari luar diri siswa). Realita yang ditemukan di lapangan yaitu siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi kimia yang termasuk dalam faktor internal. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru dapat berperan sebagai fasilitator selama proses pembelajaran. Adapun tujuan penulisan tugas akhir ini adalah untuk mengkaji peran guru sebagai fasilitator dalam mengupayakan keaktifan siswa pada pembelajaran kimia SMA kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sebagai gambar dan rupa Allah, siswa dikaruniakan potensi-potensi yang harus dikembangkan untuk menjadi kemuliaan Allah. Untuk mengembangkan potensi tersebut maka siswa harus terlibat aktif dalam pembelajaran. Kesimpulan didapatkan bahwa peran guru sebagai fasilitator dapat mengupayakan keaktifan siswa pada pembelajaran kimia SMA kelas XI. Saran untuk guru supaya memahami berbagai media selain power point yang dapat menyajikan materi kimia lebih menarik. Saran untuk siswa supaya memiliki kesadaran bahwa keaktifan adalah bentuk tanggung jawab atas potensi yang dikaruniakan Allah. Saran untuk penulis selanjutnya dapat mewawancarai siswa untuk mengetahui langsung penyebab mereka tidak aktif.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Bawamenewi, IndahNIM01403170009indahjuitabawamenewi@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorPurba, Friska JulianaNIDN0115078706UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: guru; fasilitator; keaktifan
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education
Depositing User: Users 13670 not found.
Date Deposited: 11 Jan 2021 00:14
Last Modified: 11 Jan 2021 00:14
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/13680

Actions (login required)

View Item View Item