Penerapan Sanksi Edukatif Kepada Siswa SMP untuk Membangun Keaktifan di dalam Pembelajaran Online

Sibarani, Ester (2020) Penerapan Sanksi Edukatif Kepada Siswa SMP untuk Membangun Keaktifan di dalam Pembelajaran Online. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (435kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (52kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (192kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan (20).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (222kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (610kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (147kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran secara online pada masa pandemik covid-19, menuntut para guru untuk mampu berpikir kreatif dalam membangun keaktifan siswa. Menurunnya keaktifan siswa disebabkan oleh adaptasi baru menggunakan platform dalam model serta aktivitas belajar pada saat pembelajaran online. Oleh sebab itu, penulisan ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sanksi edukatif dalam membangun keaktifan siswa dalam pembelajaran online. Sanksi edukatif merupakan pendekatan guru dalam membentuk karakter belajar siswa yang melibatkan disiplin berupa konsekueni dan bimbingan. Keaktifan siswa menjadi tantangan yang melatih kreativitas guru merancang pembelajaran, termasuk pada konteks pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sanksi edukatif dapat dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu, meminta penjelasan siswa mengenai alasan mengenai kesalahannya, kemudian memaafkan kesalahan siswa dan menegakkan sanksi yang mendidik. Tahapan tersebut sesungguhnya merupakan cerminan pengajaran Kristus yang menerapkan motif menerima, mengasihi dan menegaskan. Hasil dari penerapan sanksi edukatif adalah siswa mampu aktif di dalam kelas. Saran untuk peneliti berikutnya ialah agar mengumpulkan data tambahan baik berupa angket maupun data hasil wawancara, serta penulis juga menyarankan agar sanksi edukatif dikombinasikan dengan pemberian reward yang bersifat edukatif.

Actions (login required)

View Item