Tindakan guru dalam perannya sebagai fasilitator dalam pembelajaran menulis permulaan bagi murid kelas 1 sd

Kristianto, Adela (2019) Tindakan guru dalam perannya sebagai fasilitator dalam pembelajaran menulis permulaan bagi murid kelas 1 sd. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) TITLE.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (812kB) | Request a copy
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (52kB)
	Text (ToC) TOC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (223kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (298kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (173kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Menulis permulaan merupakan pembelajaran yang masih sulit untuk dikuasi oleh murid kelas 1 SD. Berdasarkan hasil observasi, penulis memperoleh data bahwa 63,5% murid belum mampu melengkapi kalimat rumpang dan 37% murid belum dapat mempraktikkan posisi duduk yang benar dalam pembelajaran menulis permulaan. Penulisan karya tulis ini bertujuan untuk memberikan penjelasan secara deskriptif bagi guru maupun calon guru mengenai tindakan guru dalam perannya sebagai fasilitator dalam pembelajaran menulis permulaan bagi murid kelas 1 SD. Menulis sangat penting karena merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh murid dalam proses belajar. Untuk melatih keterampilan dalam menulis, murid juga memerlukan adanya tindakan guru sebagai fasilitator yang mampu menyediakan sarana seperti flash card, buku, dan lembar kerja. Selain itu, guru dapat memimbing murid ketika mengalami kesulitan dalam pembeljaran menulis permulaan. Dengan adanya tindakan guru dalam memfasilitasi murid dalam pembelajaran menulis, guru diharapkan dapat mendorong murid untuk tekun dalam mengembangakan segala potensi yang sudah dikaruniakan Allah kepada murid. Keterampilan menulis dapat dikembangkan murid dapat dikembangkan murid untuk mendukung kemampuan belajar murid dibidang pelajaran yang lain. Sehingga, melalui hal tersebut untuk mendukung murid dalam usahanya mengembangkan keterampilan dalam pembelajaran menulis, guru harus memahami kebutuhan murid, tekun dalam membimbing, dan berpikir kreatif untuk dapat menyiapkan pembelajaran yang efektif.

Actions (login required)

View Item