Penerapan penghargaan dan konsekuensi untuk menumbuhkan kedisiplinan dalam melaksanakan instruksi kelas siswa TK-B di Tangerang

Aris, Widya Sri (2022) Penerapan penghargaan dan konsekuensi untuk menumbuhkan kedisiplinan dalam melaksanakan instruksi kelas siswa TK-B di Tangerang. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (78kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (162kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (169kB) | Preview
Preview	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (314kB) | Preview
Preview	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (247kB) | Preview
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (245kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Kedisiplinan merupakan hal penting dalam pembentukan karakter diri anak sejak usia dini. Fakta yang terjadi bahwa terdapat siswa TK-B yang tidak disiplin melaksanakan instruksi kelas saat pembelajaran berlangsung, seperti asyik bermain dengan mainannya, siswa berulang kali meminta izin ke toilet tanpa menggunakan fitur angkat tangan, bercerita dengan teman sebangkunya, tidak mengikuti instruksi mengerjakan LKS, dan tidak duduk rapi. Perilaku ini terjadi karena kurangnya manajemen kelas yang diterapkan. Sehingga, solusinya adalah penerapan penghargaan dan konsekuensi bagi siswa. Maka, tujuan dari penulisan ini adalah menjelaskan penerapan penghargaan dan konsekuensi untuk menumbuhkan kedisiplinan siswa TK-B melaksanakan instruksi kelas di TK Swasta Tangerang dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan penghargaan dan konsekuensi menumbuhkan kedisiplinan siswa TK-B dalam melaksanakan instruksi kelas, sehingga kelas menjadi lebih kondusif dan terarah. Selain itu siswa dapat menyadari kehidupannya untuk mencerminkan karakter serupa dengan Kristus. Kesimpulannya adalah pemberian penghargaan dan konsekuensi dengan konsisten dalam menumbuhkan kedisiplinan siswa TK-B efektif dilakukan, karena siswa akan terdorong untuk disiplin melaksanakan instruksi kelas. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah menentukan batasan dalam penerapan penghargaan dan konsekuensi yang diterapkan dalam kelas untuk mengukur kedisiplinan siswa. / Disciplication is an important thing in the formation of character in children from an early age. The fact that occurs that there are no-disciplined TK-B students carrying out the class instructions during the study, learning like playing with his toy, the students repeatedly ask permission to the toilet without using the hand signal, telling with his friends, not following the instructions on working with LKS, and not sitting neatly. This behavior occurs due to lack of class management applied to improve student discipline. Thus, the purpose of this writing is to explain the application of reward and consequence to improve the discipline of students in the playground at Tangerang with qualitative descriptive research methods. The results showed that the application of rewards and consequences fostered the discipline of TK-B students in carrying out class instruction, so that the class became more conducive and directed. In addition, the student can realize his life to reflect a Christ-like character. Suggestions for subsequent researchers are the determination of restrictions in the application of reward and consequence applied in the class to measure student discipline.

Actions (login required)

View Item