Pentingnya ranah kognitif, afektif, dan psikomotor dalam merancang pembelajaran

Banya, Meri (2019) Pentingnya ranah kognitif, afektif, dan psikomotor dalam merancang pembelajaran. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (50kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (146kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (206kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis)
Kajian Filosifis.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (77kB)
[img] Text (Appendies)
Appendies.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Guru memiliki tugas untuk merancang pembelajaran yang dapat mengembangkan ranah kognitif, afektif dan psikomotor sehingga siswa dapat bertumbuh dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam proses pembelajaran ditemukan siswa memiliki hasil belajar yang baik tetapi dalam kegiatan di kelas siswa pasif dan tidak mengikuti pembelajaran dengan baik serta guru juga belum maksimal dalam merancang pembelajaran yang dapat mengembangkan ketiga ranah tersebut. Proyek akhir ini ingin mengkaji pentingnya merancang pembelajaran yang dapat mengembangkan ranah kognitif, afektif dan psikomotor sehingga dapat membantu siswa memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan yang baik untuk menghadapi tantangan global. Guru Kristen memiliki tugas untuk membawa siswa mengembangkan setiap talenta yang Tuhan berikan untuk menyatakan realitas kerajaan Allah di bumi ini sehingga siswa dapat berpikir, merasa dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Alkitabiah. Rancangan pembelajaran harus mengembangkan ranah kognitif, afektif dan psikomotor agar siswa dapat berkembang secara holistik serta siswa dapat menggapai masa depannya. Oleh sebab itu, guru harus memperhatikan penggunaan media, metode dan penilaian sehingga siswa bukan hanya memiliki pengetahuan luas tetapi sikap dan keterampilannya terus bertumbuh ke arah yang lebih baik.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Banya, MeriNIM00000026046merybanya05@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorDwikristanto, Yanuard PutroNIDN0313018001UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Afektif; kognitif; pembelajaran; psikomotor
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education
Depositing User: Users 764 not found.
Date Deposited: 31 Oct 2019 06:59
Last Modified: 22 Apr 2020 00:28
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5112

Actions (login required)

View Item View Item