Kesaulya, Thasya (2022) Penggunaan Video Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VI SD. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
|
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (76kB) | Preview |
|
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (136kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (142kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (235kB) |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (339kB) |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (270kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB) |
Abstract
Konsentrasi belajar menjadi modal siswa dalam menyerap materi pelajaran. Namun, fakta yang ditemukan dalam penelitian menunjukkan bahwa, siswa tidak konsentrasi saat belajar. Saat guru mengajar, siswa bosan sehingga bermain alat tulis dan tidak mengikuti instruksi guru, mengobrol bahkan mengganggu teman, serta melamun dan mengantuk sehingga tidak menjawab pertanyaan guru dengan tepat. Tujuan penelitian adalah untuk melihat peningkatan konsentrasi belajar siswa melalui penggunaan video pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif, penelitian dilakukan pada salah satu sekolah Kristen di Lampung, terhadap siswa kelas VI SD sebanyak 24 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan video pembelajaran dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Guru diberikan hikmat untuk memikirkan dan mengupayakan solusi terhadap kesulitan belajar siswa, serta potensi untuk menyajikan pembelajaran yang bervariatif, guna memenuhi kebutuhan belajar siswa. Guru sebagai penuntun perlu mengarahkan siswa untuk bertanggungjawab dalam berpikir dan bertindak sesuai dengan kehendak Tuhan melalui tuntunan Roh Kudus, termasuk dalam menunjukkan konsentrasi dalam belajar. Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu, penggunaan video pembelajaran dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. Saran yang dapat diberikan yaitu, guru perlu melakukan evaluasi pembelajaran, guna memenuhi kebutuhan belajar siswa melalui pemanfaaan media didukung dengan metode pembelajaran yang bervariatif dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Konsentrasi belajar; video pembelajaran; pembelajaran holistik; transformatif | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education |
||||||||
Depositing User: | Thasya Kesaulya | ||||||||
Date Deposited: | 05 Dec 2022 05:17 | ||||||||
Last Modified: | 05 Dec 2022 05:17 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/51566 |
Actions (login required)
View Item |