Optimalisasi pembuatan media sebagai penugasan siswa dalam meningkatkan kompetensi literasi digital

Pappang, Frenaldi Abyatar (2022) Optimalisasi pembuatan media sebagai penugasan siswa dalam meningkatkan kompetensi literasi digital. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (134kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (156kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (172kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (314kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (344kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (447kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendics.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (15MB)

Abstract

Kompetensi literasi digital adalah salah satu kompetensi yang penting untuk dimiliki oleh siswa. Pada kenyataannya, hasil observasi penulis pada salah satu Sekolah Menengah Atas memperlihatkan adanya permasalahan berkaitan dengan literasi digital siswa. Hal ini diakibatkan oleh kurangnya pemahaman serta keterampilan siswa mengenai hal tersebut. Siswa juga belum mendapatkan pengalaman belajar yang utuh dalam hal penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran. Melihat permasalahan tersebut, tulisan ini pun bertujuan untuk mengkaji optimalisasi pembuatan media sebagai penugasan siswa dalam meningkatkan kompetensi literasi digital. Metode yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif. Dengan memanfaatkan perangkat maupun sarana digital di dalam pembelajaran, siswa pun memperoleh pengalaman belajar yang komprehensif. Pada pelaksanaannya, guru menggunakan berbagai variasi perangkat digital yang dirangkaikan dengan aktivitas pengerjaan proyek. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kompetensi literasi digital siswa mengalami perkembangan. Pengembangan kompetensi literasi digital pun akan memungkinkan siswa untuk memenuhi tanggung jawabnya dalam hal pemenuhan mandat budaya. Penulis pun menyarankan pembaca untuk mengeksplorasi media digital lainnya yang dapat digunakan dalam pelaksanaan aktivitas pembelajaran dan penilaian sehingga pembelajaran literasi digital dapat terlaksana secara utuh. / Digital literacy competence is one of the important competencies for students to have. In fact, the author's observations at one of high school show that there are problems related to students' digital literacy. This is caused by the lack of understanding and skills of students about it. Students also do not get a complete learning experience in terms of using digital technology in learning. Seeing these problems, this paper also aims to examine the optimization of media creation as student assignments in improving digital literacy competencies. The method applied is descriptive qualitative. By utilizing digital devices and facilities in learning, students also get a comprehensive learning experience. In practice, teachers use a variety of digital devices coupled with project work activities. The results obtained indicate that students' digital literacy competencies have developed. The development of digital literacy competencies will also enable students to fulfill their responsibilities in terms of fulfilling cultural mandates. The author also advises readers to explore other digital media that can be used in the implementation of learning and assessment activities so that digital literacy learning can be implemented.

Actions (login required)

View Item