Peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam tanya jawab pada pembelajaran

Sulardi, Georgine Gladis Paula (2019) Peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam tanya jawab pada pembelajaran. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (56kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (184kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (177kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (120kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Manusia adalah makhluk sosial yang diciptakan oleh Allah Tri Tunggal untuk dapat berelasi. Sebagai makhluk sosial, interaksi merupakan proses penting dalam kehidupan manusia. Pembelajaran merupakan proses interaksi antara guru dan siswa dalam suatu pendidikan. Akan tetapi, masih terjadi masalah dalam interaksi antara guru dan siswa pada pembelajaran yaitu, siswa tidak aktif dalam berinteraksi dengan guru melalui kegiatan tanya jawab. Dalam interaksi juga terdapat proses memotivasi yang menjadi salah satu faktor dalam memengaruhi keaktifan belajar siswa dalam tanya jawab. Motivasi belajar dapat berasal dari dalam dan luar diri siswa. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menjelaskan peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam tanya jawab pada pembelajaran. Sebagai kesimpulan, peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik adalah memberikan semangat, dorongan dan arahan kepada siswa untuk aktif dalam tanya jawab pada pembelajaran. Motivasi intrinsik berupa rasa ingin tahu, mencoba dan kebutuhan dalam tanya jawab. Motivasi ekstrinsik dapat dilakukan dengan lima cara yaitu, memberikan semangat dan teladan, minat dan rasa ingin tahu, mencatat yang ingin dipelajari, mendorong kepercayaan diri dan mengaitkan pembelajaran dengan pengalaman atau fakta. Saran untuk penulisan berikutnya dapat membahas tentang peran motivasi terhadap prestasi belajar dan mengkaji tentang faktor lain yang memengaruhi keaktifan siswa dalam tanya jawab.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sulardi, Georgine Gladis PaulaNIM00000028020georginegladis24@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorSilalahi, Destya WatyNIDN0314128304UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: interaksi; keaktifan belajar; motivasi intrinsik; motivasi ekstrinsik; pembelajaran
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education
Depositing User: Users 906 not found.
Date Deposited: 02 Nov 2019 02:11
Last Modified: 18 Apr 2020 11:01
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5178

Actions (login required)

View Item View Item