Pakpahan, Samuel Roni (2019) Penerapan reinforcement dalam membentuk kedisiplinan belajar siswa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) |
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (52kB) |
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (126kB) |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (237kB) | Request a copy |
|
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (55kB) |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Pendidikan Kristen memiliki tujuan dalam membimbing siswa yaitu membentuk karakter yang bertanggung jawab dan taat dalam hidupnya, sebagai bentuk identitas pengikut Kristus. Guru sebagai pendidik memiliki peran penting dalam membimbing siswa, beberapa peraturan dan prosedur pembelajaran merupakan bagian dalam proses pendidikan di sekolah agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan kondusif. Pada nyatanya, proses pembelajaran di kelas tidak mudah, meskipun guru telah membuat rencana pembelajaran sebelumnya. Sikap tidak disiplin siswa merupakan masalah yang sering terjadi saat pembelajaran di kelas. Sikap tidak disiplin dapat membuat suasana pembelajaran menjadi tidak kondusif. Beberapa sikap tidak disiplin siswa seperti mengobrol, berteriak, memukul meja, dan tidak mengikuti instruksi pembelajaran. Guru sebagai pendidik tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi membimbing dalam proses pembentukan disiplin belajar. Pembentukan disiplin belajar harus dipahami guru dan siswa sebagai proses pemuridan, mengembalikan siswa kepada ketaatan sebagai identitas pengikut Kristus. Menyikapi persoalan kurangnya disiplin murid dalam merespons pembelajaran di kelas, penulis mencoba mengkaji mengenai penerapan reinforcement dalam membentuk kedisiplinan belajar siswa. Pemberian reinforcement merupakan tindakan yang dapat diterapkan guru dalam membentuk karakter siswa, sehingga siswa dapat memiliki perilaku disiplin belajar dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah. Studi literatur ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru untuk menciptakan kondisi kelas yang kondusif dan membentuk perilaku disiplin siswa dalam proses pembelajaran di kelas
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Reinforcement positif; Reinforcement negatif; Kedisiplinan Belajar | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education |
||||||||
Depositing User: | Users 781 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 02 Nov 2019 02:50 | ||||||||
Last Modified: | 22 Apr 2020 08:02 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/5204 |
Actions (login required)
View Item |