Penerapan rules and procedures untuk menanamkan pendisiplinan siswa usia 3-4 tahun

Sinaga, Donna Rice (2019) Penerapan rules and procedures untuk menanamkan pendisiplinan siswa usia 3-4 tahun. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (52kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (164kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (240kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (109kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Siswa usia 3-4 tahun berada pada masa golden age yang menjadi peluang emas bagi guru untuk mendidik dan menanamkan perilaku baik. Menurut teori Eric Ericson, siswa usia 3-4 tahun siswa sedang dalam tahap perkembangan insiatif vs rasa bersalah. Pada tahapan ini, siswa sudah memiliki gagasan atau ide-ide dan siswa berinisiatif untuk melakukan setiap gagasan yang dimilikinya, sehingga seringkali siswa melakukan hal yang bertentangan dengan peraturan yang ada. Guru berperan untuk menanamkan perilaku baik kepada siswa usia 3-4 tahun dengan menerapkan rules and procedures untuk menanamkan perilaku disiplin. Adapun tujuan dari penulisan proyek akhir ini adalah untuk mengetahui apakah rules and procedures yang dilakukan secara konsisten dapat menanamkan perilaku baik dan disiplin siswa usia 3-4 tahun di dalam kelas. Rules and procedures yang dilakukan secara konsisiten membuat siswa mengetahui apa yang harus dilakukan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui rules and procedures yang dilakukan secara konsisten dapat menanamkan disiplin siswa. Siswa dapat menyadari bahwa dirinya adalah image of God dan terlatih untuk mengendalikan dirinya serta mengurangi egonya. Selain itu, siswa belajar untuk tunduk kepada otoritas. Saran dari penelitian ini adalah diperlukan kerjasama antar guru agar menerapkan rules and procedures yang sama di dalam kelas.

Actions (login required)

View Item