Keterkaitan metode mengajar bervariasi dengan minat belajar Fisika tingkat SMP

Nobrihas, Geovana (2019) Keterkaitan metode mengajar bervariasi dengan minat belajar Fisika tingkat SMP. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (496kB) | Request a copy
[img] Text (Abstract)
ABSTRAK 2.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (51kB)
[img] Text (ToC)
Toc.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (205kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (188kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofi Pendidikan)
Kajian Filosofi.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (861kB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (119kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (465kB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran Fisika merupakan pembelajaran yang berhubungan dengan konsep, teori dan prinsip-prinsip yang dapat melatih pemikiran siswa untuk berpikir kritis dan ilmiah. Namun, kenyataan yang terjadi kebanyakan siswa tidak memiliki ketertarikan untuk belajar Fisika. Siswa menunjukkan sikap pasif, sering mengantuk, bosan, ketika ditanya hanya diam, dan tidak mengerjakan tugas dengan bertanggungjawab. Selain itu, guru dalam membawakan materi pun hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab saja. Hal ini mengakibatkan pembelajaran di kelas kurang interaktif. Melihat masalah yang terjadi, tujuan pembuatan Proyek Akhir ini ialah ingin melihat keterkaitan antara metode mengajar guru yang bervariasi dengan minat belajar Fisika dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Melalui hasil PPL 2 dan didukung oleh hasil penelitian lain diperoleh bahwa terdapat keterkaitan antara metode mengajar guru yang bervariasi dengan minat belajar dan beberapa faktor misalnya kemampuan intelektual, psikologis, serta kemampuan guru dalam menggunakan metode mengajar yang bervariasi seperti ceramah, diskusi, penugasan, eksperimen, tanya jawab dan presentasi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode mengajar yang bervariasi dapat menghasilkan kegiatan-kegiatan yang melibatkan siswa sehingga dapat menumbuhkan minat belajar, sehingga tercapainya pembelajaran Fisika. Penulis menyarankan agar guru lebih lagi mengkaji faktor lain yang mempengaruhi minat belajar Fisika misalnya relasi siswa dengan orangtua, dan penggunaan media pembelajaran. Kata kunci: metode variasi, minat belajar, pembelajaran Fisika

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Nobrihas, GeovanaNIM00000026052geovananobrihas@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorIzaak, Maya PuspitasariNIDN0324058801UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: metode variasi; minat belajar; pembelajaran Fisika
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Physics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Physics Education
Depositing User: Users 822 not found.
Date Deposited: 11 Nov 2019 03:32
Last Modified: 20 Apr 2020 09:40
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5483

Actions (login required)

View Item View Item