PUTRI, NATALIA
(2019)
PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X DI SALAH SATU SEKOLAH KRISTEN TANGERANG.
Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Abstract
Keaktifan belajar siswa merupakan salah satu faktor penting dalam mencapaian
tujuan pembelajaran. Namun faktanya tidak semua siswa dapat mengikuti pembelajaran
dengan aktif yang ditandai dengan siswa belum dapat menjawab pertanyaan guru,
mengajukan pertanyaan, berdiskusi, dan mencari informasi dari sumber-sumber yang
tersedia di sekeliling mereka. Masalah tersebut mengakibatkan tidak tercapainya tujuan
pembelajaran afektif. Oleh karena itu peneliti memutuskan untuk menggunakan metode
pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Metode pembelajaran
STAD dipilih oleh peneliti untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dan menganalisis
bagaimana langkah-langkah pada metode tersebut yang dapat meningkatkan keaktifan
belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang
digagas oleh Pelton. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali penerapan pada rentang
waktu 15 Oktober 2018 – 22 Oktober 2018 terhadap 11 orang siswa kelas X di salah satu
Sekolah Kristen Tangerang. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu
lembar observasi dan refleksi pribadi peneliti.
Berdasarkan data penelitian dapat diketahui hasil pencapaian keaktifan belajar dari
11 siswa. Pencapaian keaktifan belajar siswa pada penerapan I yaitu 73,24%, kemudian
meningkat menjadi 73,74 pada penerapan II, dan 80,81% pada penerapan III. Dengan
demikian dapat dikatakan bahwa penerapan metode STAD dapat meningkatkan keaktifan
belajar siswa.
Actions (login required)
|
View Item |