Penerapan metode fun learning untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas I sekolah dasar

Souhoka, Deny Jeacline Ferona (2019) Penerapan metode fun learning untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas I sekolah dasar. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (51kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (329kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (721kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (258kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (407kB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan zaman sangat berdampak terhadap banyak hal sehingga terjadi berbagai macam perubahan, salah satunya di dunia pendidikan. Perubahan-perubahan tersebut secara tidak langsung menuntut guru untuk merancang pembelajaran sedemikian rupa sehingga dapat diterapkan dalam mengajar siswa-siswi. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru adalah memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang menyenangkan sehingga siswa-siswi disiplin dalam mengikuti proses pembelajaran. Metode yang guru terapkan adalah metode fun learning. Tujuan dari penerapan metode fun learning adalah untuk meningkatkan kedisiplinan siswa ketika mengikuti proses pembelajaran. Dalam penerapannya, guru harus memahami bahwa Allah menciptakan setiap siswa dengan keunikan masing-masing. Artinya bahwa mereka berbeda dalam setiap kebutuhan, khususnya dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh sebab itu guru harus memahami hal tersebut supaya dalam proses pembelajaran guru mampu untuk memenuhi kebutuhan siswa-siswi tersebut. Selain itu sikap disiplin siswa-siswi sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Sikap disiplin siswa-siswi dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain: kebutuhan intelektual siswa, perhatian dan penghargaan, kurangnya kualifikasi guru, lingkungan, dan pemahaman guru tentang psikologi siswa-siswi. Akan tetapi melalui penerapan metode fun learning siswa dapat meningkatkan kedisiplinan dalam proses pembelajaran. Saran penulis adalah sangat penting untuk mengetahui, memilih dan menerapkan metode pembelajaran karena hal tersebut akan sangat berkaitan dengan sikap siswa saat mengikuti proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item