Penerapan Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstarct (CPA) Dalam Mengembangkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar

Sarnulay, Aprilia Faskalina (2023) Penerapan Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstarct (CPA) Dalam Mengembangkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (127kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (151kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (322kB)
	Text (Kajian Filosofi Pendidikan) Kajian Filosofi Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (259kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (224kB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (240kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Matematika adalah ilmu yang formal, dedukatif, abstrak, dan menggunakan simbol.Pemahaman konsep merupakan bagian terpenting dalam proses pembelajaran matematika, agar siswa mampu memahami dengan benar setiap konsep materi yang diberikan. Paper ini dikaji dengan metode kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk memaparkan penerapan pendekatan CPA dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Pendekatan CPA merupakan salah satu pendekatan yang mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, karena sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak pada bangku sekolah dasar. Guru Kristen sebagai alat yang dipakai Tuhan untuk menjalankan tanggung jawab sebagai pengajar, harus dapat menyediakan pembelajaran yang bermakna bagi siswa yang mampu mendorong siswa untuk memahami konsep pembelajaran dengan baik. Dengan demikian, penerapan CPA dapat mengembangkan pemahaman konsep matematika, sehingga siswa dapat mengalami pertumbuhan akan Allah yang sejati dan berdaulat terhadap segala hukum-hukum, susunan, dan seluruh ciptaan yang ada di bumi. Adapun saran bagi penulis selanjutnya adalah dapat memperhatikan keterbatasan waktu dalam menerapkan pendekatan ini dan mengkaji lebih dalam lagi sumber yang digunakan terkait topik ini.

Actions (login required)

View Item