ABSTRAK Dalam proses pembelajaran kelas IX di salah satu sekolah Kristen Tangerang Selatan, kurang aktif dalam untuk mengikuti pembelajaran, kurang aktif nya siswa dipengaruhi oleh sistem penggunaan metode pembelajaran yang secara terus menerus. Akibatnya, siswa menjadi pasif. Guru Kristen di panggil oleh Tuhan untuk menuntun anak -anak agar mengenal Tuhan dan mengetahui pengajaran yang benar. Kurangnya keaktifan siswa di dalam kelas, dapat membuat siswa kurang memahami pembelajaran yang diajarkan oleh guru. Untuk mengatasi permasalahan ini, guru menggunakan metode pembelajaran tanya jawab. Dengan demikian, maka penulis proyek akhir ini bertujuan untuk memaparkan bagaimana efektivitas método tanya jawab dalam melatih keaktifann siswa dalam proses pembelajaran siswa kelas IX dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penggunaa metode tanya jawab yang dilakukan dapat membuat siswa kelas IX melatih keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Keaktifan siswa ini yaitu menjawab pertanyaan guru dan melakukan instruksi guru selama proses pembelajaran di kelas. Saran penulis dalam menggunakan metode tanya jawab, guru sebaiknya memilih strategi pembelajaran yang tepat agar tujuann pembelajaran dapat tercapai degan maksimal. Kata Kunci: Keaktifan siswa, Metode pembelajaran tanya jawab. / ABSTRACT Keywords: Student activeness, question and answer learning method. In the learning process for class IX in one of the Christian schools in South Tangerang, they are less active in participating in learning, the les active students are influenced by the system of using continuous learning methods. As a result, students become passive. Christian teachers are called by God to lead children to know God and know the true teaching. The lack of student activity in the classroom, can make students less understand the learning taught by the teacher. To overcome this problem, the teacher uses the question and answer learning method. Thus, the author of this final project aims to explain how the effectiveness of the question and answer method in training students' activeness in the learning process of class IX students by using qualitative descriptive research methods. The use of the question and answer method can make class IX students train students' activeness in the learning process. This student activity is answering the teacher's questions and carrying out teacher instructions during the learning process in the classroom. The author's suggestion in using the question and answer method, the teacher should choose the right learning strategy so that the learning objectives can be achieved maximally. Keywords: Student activeness, question and answer learning method.