Penerapan kompetensi pedagogi guru Kristen abad 21 dalam pembelajaran daring

Dea, Hannah (2020) Penerapan kompetensi pedagogi guru Kristen abad 21 dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title (78).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (321kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract (55).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (52kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC (48).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (157kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan (22).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (232kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan (24).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (605kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (62kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Dalam pelaksanaan pembelajaran daring, terdapat fenomena yang menjadi beban bagi guru maupun siswa, diantaranya siswa bermain-main, sarana dan prasarana yang kurang memadai. Dalam mengatasi permasalahan tersebut diperlukan peran guru untuk merancang pembelajaran sesuai kompetensi pedagogi abad 21. Adapun kompetensi pedagogi guru abad 21 ditandai dengan penggunaan teknologi informasi dalam kelas, merancangkan pembelajaran yang menarik, serta memiliki komunikasi yang efektif dengan siswa. Dalam antropologi pendidikannya, guru memang haruslah berupaya menjawab kebutuhan siswa sehingga kompetensi pedagogi abad 21 dirancangkan dengan berpusat pada siswa dan tidak sesuai dengan pendidikan Kristen. Dengan demikian, kompetensi pedagogi abad 21 yang diterapkan guru Kristen haruslah Christ-centered, teacher-directed, serta studentoriented. Peran guru Kristen dalam menjawab kebutuhan siswa juga sejalan dengan peran guru yang menyusun struktur kelas. Penulisan ini bertujuan memaparkan upaya guru dalam menerapkan kompetensi pedagogi guru abad 21 yang berpusatkan pada Kristus dalam mengatasi kendala pembelajaran daring. Penulis menjabarkan penerapan yang dilakukan melalui 3 komponen pembelajaran, yaitu merancangkan pembelajaran yang menarik, menyediakan media pembelajaran, serta menyajikan materi dengan melibatkan siswa. Hasilnya, siswa lebih fokus belajar, dapat mengakses materi pembelajaran meski tidak bergabung meeting. Dengan demikian, guru Kristen haruslah mengandalkan Kristus di dalam setiap usaha yang dilakukan dan terus meningkatkan kompetensi pedagogi yang dimiliki.

Actions (login required)

View Item