Upaya guru dalam adaptasi manajemen kelas untuk efektivitas pembelajaran daring

Tarihoran, Nanik Margaret (2020) Upaya guru dalam adaptasi manajemen kelas untuk efektivitas pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (603kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (337kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (343kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (424kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (720kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (452kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Dalam menjalankan perannya, guru mengalami kesulitan mengelola kelas sehingga pembelajaran tidak berjalan efektif. Masalah pengelolaan kelas dihadapi oleh penulis dalam pengalaman mengajar pertama dalam praktik mengajar di salah satu sekolah Kristen di Lampung. Tujuan penulisan makalah ini yakni mendeskripsikan upaya guru mengadaptasi manajemen kelas dalam mencapai pembelajaran daring yang efektif. Penulisan makalah ini ditulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan kajian yang dilakukan, adaptasi manajemen kelas daring dilakukan dengan perbaikan rencana pembelajaran, perbaikan metode dari yang semula ceramah menjadi ceramah dan diskusi, serta memberikan materi pendukung berupa Word selain pemberian PowerPoint dengan suara dan video. Kesimpulan makalah ini yakni adaptasi manajemen kelas membantu guru dalam menjalankan pembelajaran daring secara efektif. Saran yang dapat diberikan penulis yakni, (1) Menyesuaikan strategi, metode, model maupun alokasi waktu dengan materi ajar dalam RPP, (2) Memberi materi pendukung kepada siswa yang mudah diakses; (4) Pemberian umpan balik pada siswa yang belajar secara asynchronous melalui Facebook, Email, Google Classroom, dan sebagainya; (5) Mengunjungi siswa apabila sekolah dan siswa tidak dapat melaksanakan pembelajaran daring dengan izin dari berbagai pihak (yayasan, sekolah, orang tua, dan pemerintah).

Actions (login required)

View Item