Penggunaan media pembelajaran powerpoint untuk menarik minat belajar siswa dalam proses pembelajaran daring

Putri, Alissia Shindy Chandra (2021) Penggunaan media pembelajaran powerpoint untuk menarik minat belajar siswa dalam proses pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (942kB)
Preview	Text (Abstrack) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (74kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (149kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (286kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (127kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (9MB)

Abstract

Pembelajaran saat ini dilaksanakan secara daring. Salah satu hal yang memengaruhi proses pembelajaran adalah minat belajar siswa. Faktanya saat proses pembelajaran daring siswa kurang memiliki minat belajar. Hal ini karena kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran, sehingga siswa tidak memperhatikan, kurang tertarik, dan tidak semangat mengikuti pembelajaran. Rumusan masalah penulisan paper ini adalah bagaimana penggunaan media pembelajaran powerpoint dapat menarik minat belajar siswa taman kanak-kanak. Sedangkan tujuannya untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran powerpoint dapat menarik minat belajar siswa taman kanak-kanak. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Guru Kristen berperan menuntun siswa kembali kepada kebenaran akan Allah. Guru dapat menggunakan kreativitas yang dianugerahkan Allah untuk membuat powerpoint sehingga dapat menarik minat belajar siswa dan proses pembelajaran digunakan sebagai sarana untuk bertumbuh dalam Kristus. Hasilnya penggunaan media pembelajaran powerpoint dapat menarik minat belajar siswa karena dilengkapi dengan fitur-fitur yang dapat menyajikan materi pelajaran lebih menarik seperti gambar, animasi, sound, teks, bentuk, dan background. Kesimpulannya guru berperan penting dalam merancang media pembelajaran agar siswa dapat memiliki minat belajar. Saran yang diberikan penulis yaitu guru harus kreatif dalam memanfaatkan fitur yang terdapat di powerpoint seperti merancang game yang sesuai dengan konteks anak TK dan guru dapat mencari referensi dalam merancang powerpoint./Learning is currently done online. One of the things that affect the learning process is the student's learning interest. In fact, during the online learning process students have less interest in learning. This is due to the lack of innovation in the use of learning media, so students do not pay attention, are less interested, and do not eagerly follow the learning. The formulation of this paper's writing problem is how the use of PowerPoint learning media can attract the learning interest of kindergarten students. While the goal is to know the use of PowerPoint learning media can attract the interest of kindergarten students. The author uses descriptive qualitative research methods. Christian teachers play a role in leading students back to the truth of God. Teachers can use God-given creativity to create PowerPoints so that they can attract students and the learning process is used as a means to grow in Christ. As a result, the use of PowerPoint learning media can attract students because it is equipped with features that can present more interesting subject matter such as images, animations, sounds, text, shapes, and backgrounds. In conclusion, teachers play an important role in designing learning media so that students can have a learning interest. The advice given by the author is that teachers must be creative in utilizing features contained in PowerPoints such as designing games that suit the context of kindergarten children and teachers can look for references in designing PowerPoints.

Actions (login required)

View Item