Refleksi belajar untuk menanamkan sikap tanggung jawab siswa kelas IV dalam pembelajaran jarak jauh

Siahaan, Erika Handayani (2021) Refleksi belajar untuk menanamkan sikap tanggung jawab siswa kelas IV dalam pembelajaran jarak jauh. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (610kB)
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (51kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (144kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (131kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan (5).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (694kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (131kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (580kB)

Abstract

Allah yang penuh kasih memberikan kesempatan setiap ciptaan-Nya untuk memperbaiki apa yang harus diperbaiki, begitu juga dengan siswa yang juga mendapatkan kesempatan yang sama untuk memperbaiki dari kurangnya sikap tanggung jawab dalam pembelajaran jarak jauh. Peran guru adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan apa yang telah mereka lakukan dan rasakan selama pembelajaran berlangsung. Refleksi belajar bertujuan untuk menanamkan sikap tanggung jawab bagi siswa kelas 4. Tujuan penulisan untuk mendeskripsikan refleksi belajar dalam pembelajaran jarak jauh untuk menanamkan sikap tanggung jawab siswa kelas 4. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Kesimpulan yang diperoleh adalah penerapan refleksi belajar mampu menanamkan sikap tanggung jawab pada siswa melalui 3 panduan pertanyaan yang diberikan, yaitu 1) pengetahuan apa yang baru diketahui?; 2) Hal apa yang perlu diperbaiki hari ini?; 3) Solusi dan komitmen untuk mengatasi hal yang perlu diperbaiki hari ini? Dengan demikian guru tidak hanya mentransfer ilmu tetapi menyediakan apa yang menjadi kebutuhan siswa dalam pemulihan gambar dan rupa Allah. Saran dari penulis penerapan refleksi belajar baik dilakukan oleh siswa kelas 4,5 dan kelas 6 (kelas besar), namun apabila ingin diterapkan di dalam kelas 1,2 dan 3 (kelas kecil) alangkah baiknya menggunakan panduan pertanyaan yang kalimatnya lebih sederhana.

Actions (login required)

View Item