Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Dalam Mengupayakan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas II SD

Natalia, Melvi (2021) Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Dalam Mengupayakan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas II SD. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (762kB)
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (411kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (607kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (9MB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (10MB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)

Abstract

Penggunaan teknologi dan internet selama pembelajaran daring diharapkan dapat menolong siswa untuk konsentrasi saat belajar. Namun, fakta yang ditemukan di salah satu Sekolah Dasar di Tomohon di kelas II, menunjukan siswa tidak konsentrasi saat belajar. Terdapat siswa yang melakukan aktivitas lain yang tidak berkaitan dengan pembelajaran, seperti mengobrol, bermain, berjalan-jalan meninggalkan perangkat, dan menangis. Adupun tujuan dari penulisan adalah untuk mengetahui penggunaan media powerpoint interaktif dalam mengupayakan konsentrasi belajar siswa kelas II SD, metode yang digunakan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan peran guru sebagai penuntun harus dapat membimbing siswa berjalan di dalam kebenaran, selama menggali setiap kompetensi yang dimiliki oleh siswa dan menolong siswa untuk kembali fokus pada tujuan penciptaan. Dengan media powerpoint interaktif guru dapat menarik perhatian siswa, sehingga selama pembelajaran daring siswa tetap konsentrasi. Kesimpulan bahwa dalam pengunaan media powerpoint interaktif sebagai medai pembelajaran, (1) tidak banyak menggunakan kata-kata melainkan gambar pada slide; (2) menggunakan hyperlink untuk berpindah slide sesuai dengan yang diinginkan; (3) menggunakan animation saat berpindah slide supaya lebih menarik; (4) membuat permainan dengan menggabungkan fitur hyperlink, animation, shapes, suara, dan gambar. Saran diberikan kepada guru, supaya selama pembelajaran daring guru dapat menggunakan media powerpoint interaktif, untuk membuat media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Kata Kunci: Konsentrasi belajar, powerpoint interaktif, pembelajaran daring.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Natalia, MelviNIM01307180045melvinatalia99@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorTangkin, Wiyun PhilipusNIDN0302068105UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Konsentrasi belajar; powerpoint interaktif; pembelajaran daring
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 12407 not found.
Date Deposited: 26 Nov 2021 02:12
Last Modified: 15 Mar 2022 06:56
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/43506

Actions (login required)

View Item View Item