Zendrato, Sri Wahyuni (2022) Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk mengoptimalkan pemahaman konsep siswa pada masa pasca pandemi. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
|
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (117kB) | Preview |
|
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (137kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (150kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (368kB) |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (286kB) |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (396kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB) |
Abstract
Pemahaman konsep merupakan komponen penting dalam pembelajaran. Konsep-konsep dasar harus dipahami dengan benar oleh siswa sebelum memahami konsep yang lebih kompleks. Faktanya, sebagian siswa belum memahami konsep dilihat dari respon siswa yang tidak menjawab permasalahan yang diberikan guru. Jadi, dibutuhkan penerapan model pembelajaran yang mampu mengoptimalkan pemahaman konsep serta memfasilitasi siswa secara aktif dalam pembelajaran, salah satu model tersebut adalah model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran ini menciptakan kegiatan pembelajaran yang membantu siswa dalam merumuskan masalah, mencari jawaban, mengembangkan tingkat pemahaman konsep serta kemampuan berpikir siswa. Tujuan penulisan paper ini ialah melihat bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri dapat mengoptimalkan pemahaman konsep siswa di masa pasca pandemi, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Kesimpulannya yakni penerapan model pembelajaran inkuiri mampu mengoptimalkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran, dilihat dari tercapainya indikator pemahaman konsep. Model pembelajaran ini sejalan dengan tujuan pendidikan Kristen dalam mandat budaya, yaitu mengelola bumi melalui pemahaman konsep yang benar. Saran kepada pendidik Kristen ialah memahami perannya sebagai seorang fasilitator, yang bertanggung jawab dalam menuntun dan membantu siswa untuk memiliki pemahaman konsep yang benar.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Pemahaman Konsep ; Model Pembelajaran Inkuiri ; Fasilitator | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education |
||||||||
Depositing User: | Sri Wahyuni Zendrato | ||||||||
Date Deposited: | 23 Nov 2022 03:00 | ||||||||
Last Modified: | 23 Nov 2022 03:00 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/51324 |
Actions (login required)
View Item |