Br Barus, Della Sita (2022) Penerapan metode tanya jawab untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa dalam kelas. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
|
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB) | Preview |
|
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (450kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (755kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (402kB) |
||
Text (Kajian Filosofis)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (397kB) |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (470kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB) |
Abstract
Pendidikan terdiri dari guru, siswa, dan pendukung lainnya yang berkaitan dengan proses belajar mengajar. Proses pembelajaran dalam kelas tidak terlepas dari permasalahan dan sangat kompleks, karena permasalahan dapat dilakukan dari pihak guru, siswa, staf di sekolah, lingkungan belajar, dan hal-hal lainnya. Permasalahan yang terjadi bukan lagi satu hal yang asing, namun yang penting adalah sebagai guru Kristen, guru dapat menangani permasalahan yang terjadi dalam kelas dan menyikapi tindakan siswa di kelas tanpa menghakimi siswa dan tetap memandang siswa sebagai gambar dan rupa Allah (Kejadian 1:27) yang meskipun telah jatuh ke dalam dosa (Kejadian 3). Permasalahan yang dihadapi penulis ketika mengajar adalah kurangnya motivasi belajar siswa, yang ditandai dengan siswa pasif, kurang memperhatikan, dan hasil belajar. Melihat permasalahan yang terjadi, guru harus mengambil tindakan untuk mengatasi permasalahan. Pemecahan permasalahan yang dipilih oleh penulis adalah metode tanya jawab. Metode penelitian yang dilakukan adalah kualitatif deskriptif, dengan tujuan penulisan menumbuhkan motivasi belajar pada siswa. Kesimpulan yang diperoleh adalah metode tanya jawab dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang dilihat dari hasil belajar yang meningkat. Terdapat 14 siswa yang awalnya mendapat nilai rendah 60 kebawah menjadi rata-rata 70. Saran yang dapat diberikan adalah menerapkan metode tanya jawab tidak hanya dalam sekali pertemuan.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | motivasi belajar; metode tanya jawab; guru Kristen; pendidikan Kristen | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Christian Religion Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Christian Religion Education |
||||||||
Depositing User: | Della Sita Br Barus | ||||||||
Date Deposited: | 19 Dec 2022 01:10 | ||||||||
Last Modified: | 18 Jan 2023 00:52 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/51859 |
Actions (login required)
View Item |